嬰兒在出生后，因為逐漸有了自己的意識，這時候嬰兒逐漸就會過度到幼兒期，往往在幼兒期的時候，幼兒會面臨上學的問題，因此就會進入有學前教育的幼兒園進行學習。幼兒因為還不適應這樣一個生活往往會存在一些問題，那么幼兒入園存在的問題有那些呢？

幼兒入園存在的問題

老師方面：在幼兒哭泣的時候只是安慰。在幼兒因為新的環境和分離焦慮而哭泣的時候，安慰只會讓幼兒信任你一個人而對你產生依賴，這并不能解決問題。有些教師直接嚇唬哭鬧的幼兒，“你再哭就不讓你媽媽來接你了”等。這類行為可能會讓幼兒暫時的停止哭鬧，但是對幼兒的傷害是很大的。

家庭因素：家長對孩子過于寵溺，事事都順著幼兒，導致幼兒嚴重的以自我為中心，合作能力較差，而且這類幼兒往往生活自理能力差，還有就是有的家長對幼兒太過專制，這類幼兒對于規章制度的適應性也很差，人際交往能力也很差。

幼兒自身的特點：一方面幼兒自身的性格。如果幼兒性格內向，不能與別的幼兒進行友好交往，甚至躲避其他幼兒，依賴性強，很少單獨活動，也會使得適應需要更長的時間才能完成。

上幼兒園注意事項

1、提前讓孩子去解除周圍環境，幼兒園環境，帶孩子去那邊散步或游玩，然后很隨意的告訴他這是你的學校，你可以在這里交好朋友啥的，不要以為孩子不懂，多和他交流；

2、不要進幼兒園就把孩子塞給老師，孩子會害怕，要陪著孩子在哪里玩一會，熟悉一下，老師遠遠的給寶寶打招呼，或陪寶寶玩扔球等游戲，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老師混熟；切記老師不要寶寶進幼兒園就抱他或直接沖過去打招呼；

3、要準備氣球、玩具、卡片等色彩鮮艷的東西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就會忘記，玩的不亦樂乎；

4、要是想孩子不哭就上學是不可能的，這么做就是盡量減少寶寶鬧情緒、哭鬧吧，個人覺得有經驗的老師是很重要的。

幼兒入園存在的問題主要在于以上的四點問題，因為幼兒這段時間心里是對周圍的環境的突然變化以及家長還有老師的因素會導致孩子在上幼兒園的心里會有不同的變化，因此在面對這個問題的時候，無論是家長還是老師得去正確的引導孩子。這樣孩子才不會有以上的問題出現。