家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力。如“你再不聽(tīng)話，讓學(xué)校的老師管你。”這樣的話會(huì)給孩子造成對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。

采取多種形式讓孩子了解學(xué)校生活。如向孩子介紹學(xué)校的快樂(lè)學(xué)習(xí)和豐富的生活，抽點(diǎn)時(shí)間帶著孩子去參觀一下自己即將融入的校園環(huán)境，讓孩子多去幾次，看一看，體驗(yàn)一下，讓孩子自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，也可以在放假期間，請(qǐng)和孩子比較好的小學(xué)生暢談一下小學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、少先活動(dòng)等，讓孩子認(rèn)識(shí)到與幼兒園的不同，這樣一來(lái)，孩子的心里也沒(méi)有了陌生干，也激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)校，向往小學(xué)生活。

一年級(jí)老師心得體會(huì)：如何幫孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備

讓孩子愛(ài)上學(xué)、盼上學(xué)，知道為什么上學(xué)？

（1）可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。

（2）告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。

（3）可以找鄰居的小朋友讓孩子看看他的記分冊(cè)，評(píng)價(jià)手冊(cè)、獎(jiǎng)狀等等，是一種激勵(lì)。