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初中一到二年級

初中一到二年級

  生理特點:
  成熟性與幼稚性的統一,進入少年期,身體形態發生顯著變化,身體機能逐步健全,心理也相應地產生變化,但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的,
  初一學生剛剛跨入少年期,理性思維的發展還有限,身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點。向上性與盲目性的統一,自我意識開始發展,有了一定的評價能力,也開始注意塑造自己的形象,希望得到老師和同學的好評,在學習和紀律方面會認真努力,力爭給老師和同學留下好印象,但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,神經系統調節能力較差容易受外界影響,順利時盲目自滿,遇挫折時盲目自卑,泄氣,有從眾心理。獨立性與依賴性的統一,不愿讓大人管,但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助。新鮮感和緊張感的統一,新環境新老師新同學新學科感到新鮮。但不久后,由于學科增多,復雜性增強,課時延長,考試增多,教法和學法與小學不同,使其感到緊張。加強養成教育,注意心理輔導自我意識的教育,情緒輔導,青春期教育。開展學法指導,學習方法和
  學習習慣及時間分配等。還要注意不要放任不管不問,不要嚴管不解決問題。
  年級特點:
  從六年級剛剛升入初中一年級,很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習,有些孩子會出現上課跟不上老師進度,明顯感到學習任務加重,學習有些力不從心。一定要及時調整,學習時間分配也是需要關注的問題。
  初一重要的事情:
  適應
  從小學生轉變為中學生,對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應,適應的快慢,在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績,所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活。
  養成
  初一是打基礎的年級,不僅要打好知識的基礎,更要大號學習習慣的基礎,重視“養成教育”,就是讓學生盡快養成端正學習態度,養成良好的學習習慣、思維習慣,養成正確的學習方法,成功的養成教育史學生咋初中階段學習成績優秀的重要保證!
  基礎
  課程的難度是漸進的,所以通常剛開始的時候,學生都會覺得比較簡單,初一不要追求“難度”和“進度”,要重視基本概念的學習、剖析和應用,只有基礎牢固,才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效。
  月考
  初一第一次月考是對學生在學校相對成績的一個摸底,根據第一次月考的情況,家長和學生要盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。
   初中二年級
  生理特點:
  初二學生年齡基本上在14歲左右,這個年紀的學生已經進入青春期,不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化,避免初二現象。與初一相比,初二學生增加了生物課,青春期的學生對異性有著羞澀的好奇。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲,促進青少年性意識的發展,怎樣去認識愛情、處理對異性的好感、性行為,這些問題他們需要家長和老師的引導。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度,致使同學們產生青春期煩惱。另一心理特點是表面什么都不在乎,實際上從眾心理很重,既想標新立異又擔心脫離集體。于是有的學生出現了緊張、焦慮、自卑等不健康心理,由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡,就會出現程度不同的對抗情緒、逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。。獨立性有較大的發展,自尊心增強:初三學生對立性獲得較大發展,學習能力有了很大提高,他們喜歡同老師平等的討論問題,喜歡自己自由獨立地組織、開展一些活動。初三學生的“成人感”更加明顯,自尊心大大增強,他們比初一、初二的學生更渴望教師和家長的尊重與理解。教育者要充分利用初三學生的這些特點,培養和發展他們獨立學習、獨立生活的能力。
  年級特點:
  增加了物理學科,并且其他學科的難度也在加大,這個時期絕對不能出現知識的漏洞,因為初三系統復習的時間很有限,并且復習壓力很大,所以在初二年級強調及時發現問題,解決問題的重要性,說服家長輔導和增加上課頻次。
  初二最重要的事情
  學好物理
  初二新增物理學科,給每個同學一個重新排名的機會,一開始就讓自己的科走物理在前列,可以對其他學科的學習起到很好的帶動作用,對總成績的提高起著至關重要的作用,所以一定要學好!
  樹立提前中考的概念
  很多學生都是到初三下學期才開始著急、開始備考,考試結束總覺得有很多遺憾,認為如果復習時間能更充裕一些的話,中考成績一定能夠再提高一些。所以初二要樹立提前中考的概念,把初三的內容提前學習,減輕初三的壓力,輕松、自信地迎接中考!
  查缺補漏
  初一因為種種原因,一些學生的部分科目或部分知識點存在漏洞,利用初二這個緩沖期盡快把漏洞補上,否則可能會過早地偏科,甚至對其他學科也產生消極影響
  重視溝通
  初二的學生進入到了青春期,比較逆反,和家長的交流逐漸變少,對一味地說教非常抵制,所以這段時間家長一定要多和孩子進行溝通,隨時了解孩子的心理變化,及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導,這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發展。

* 本文所涉及醫學部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫,以線下面診醫學診斷、治療為準。
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