孩子的降生，帶來的不僅僅是幸福，也可能成為引發(fā)隔代育兒矛盾的“導(dǎo)火索”。孩子就像一張等待作畫的白紙，上一代人有屬于過來人的經(jīng)驗(yàn)自信，新一代家長以科學(xué)育兒為理論依據(jù)，人人都想要成為這幅“畫作”的主宰者。尤其在孩子的喂養(yǎng)問題上，爆發(fā)爭議和矛盾是常有的事，面對(duì)這場家庭育兒的權(quán)利之爭，到底誰說了算？

　　老一輩的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)育兒現(xiàn)在看來都不是最科學(xué)有效的。比如過去很多人堅(jiān)持“食補(bǔ)”是萬能的，只要保證寶寶每天吃得食物種類足夠豐富、量足夠多，完全可以滿足其生長發(fā)育的營養(yǎng)需求。

　　然而，時(shí)代在進(jìn)步，我們的育兒觀念、方式也需要不斷的更新。2019年《嬰幼兒喂養(yǎng)與營養(yǎng)指南》就特別強(qiáng)調(diào)了，由于嬰幼兒群體生長發(fā)育迅速和對(duì)食物供給需求的特殊性，嬰幼兒期較易缺乏的營養(yǎng)素包括維生素A、維生素D、鐵、鋅等。因此，越來越多家長開始審視“食補(bǔ)”的缺陷，重視營養(yǎng)補(bǔ)充劑的額外補(bǔ)充，尤其是中國寶寶缺乏率高的維生素AD，額外補(bǔ)充是更科學(xué)有效的補(bǔ)充方式。