突然有一天寶寶開始發(fā)出聲音了！那個曾經只會睡覺，只會通過啼哭來溝通的寶寶開始發(fā)出聲音了。這讓日常中通過推測、想象來判斷寶寶想法并給予回應的父母感到十分的驚喜。寶寶從出生開始就可以看出其對聲音的敏感如被開門的聲音嚇到， 耳朵對于聽聲音已經沒有障礙了。從那個時候寶寶就已經開始對聲音進行反應了。
寶寶除了哭泣的聲音外，開始發(fā)出其他聲音是從出生后1個半月開始的，這時候寶寶會笑，會發(fā)出奇怪的聲音，并開始出現對外部聲音的反應。當可以發(fā)出的聲音逐漸變長就會逐漸發(fā)展成咿呀學語。
到了這個時期，對于咿呀學語的好奇會逐漸變多，要不要仔細分析一下寶寶的咿呀學語呢？
語言的發(fā)展階段從大方向來說分為語言準備階段和語言表現兩個階段。
語言準備階段 ：通過哭泣、咿呀學語來對呼吸、發(fā)聲、情感交流等進行練習，并為說話打下基礎。這一階段又分為哭泣階段（出生0-3個月）與 咿呀學語階段（出生4-8個月）
哭泣階段
產后2個月開始，寶寶的嗓子、嘴巴、舌頭等相關聯(lián)的神經快速發(fā)育，開始進入咿呀學語階段。這可以說是語言發(fā)育的最初階段，也就是我們常常說的“先聲期”。雖然是一些意義不明的聲音，但這是寶寶第一次通過自己來發(fā)聲，這些聲音讓其他人可以認知；寶寶第一次通過聲音來與這個世界交流，也是與父母最初的情感交流階段。父母會從寶寶哭泣的聲音來區(qū)分饑餓、疼痛、以及生氣等情緒。哭泣會促進語言發(fā)育所必須的發(fā)聲器官的運動，通過聽自己哭泣的聲音還能促進寶寶聽力的發(fā)育。
咿呀學語狀態(tài)也會隨著寶寶發(fā)育的狀態(tài)呈現多種形態(tài)，最初級的狀態(tài)是發(fā)出類似/u/的后舌音。這樣的聲音逐漸地更加豐富并逐漸開始會發(fā)出類似子音的聲音。因為經常會發(fā)出爆破音（例如|ku|、|gu| ），這種聲音類似鴿子發(fā)出的聲音，因此被稱作cooing或者gooing。
寶寶非常喜歡聽自己咿呀學語的聲音。如果這時父母可以對寶寶給予反應，并發(fā)出新的聲音，那么寶寶就會非常享受與父母對視，從而促進更多聲音的發(fā)出。這也可以說成是對話的開始吧。
這個時期最為重要的一點是母親給予的回應。這就是讓寶寶知道說話是有趣的、有意義的。
