第二，安全衛生的成長環境是嬰幼兒發展的一個基本要求。嬰幼兒時期是兒童最脆弱，最容易受到傷害的階段。為嬰幼兒提供更加優質的醫療服務，更加安全的食品、衛生、飲用水，更加適宜的圖書和玩具，更加良好的早期教育，為他們健康成長提供基本的保障，這些問題在我國貧困地區和少數民族地區尤其突出，所以我們在工作的時候，應該特別關注這些地區。不良的成長環境給嬰幼兒帶來的影響是不可逆轉的，近期表現為體格和智力發展的遲緩，死亡率的增加;遠期的危害表現為情商滯后，學習和工作能力下降，慢性病的危險增加等等。為嬰幼兒提供安全、衛生的成長環境，是我們面臨的十分重要而嚴峻的任務。我呼吁全社會要特別關注嬰幼兒成長的環境，確保兒童發展的起點公平。

顧秀蓮主任步入會場

　　第三，家庭社會親子機構是嬰幼兒發展環境的重要組成部分。家庭是嬰幼兒發展環境的主題機構。嬰幼兒成長的環境主要是在家庭，家長的育兒觀念、態度和行為構成了嬰幼兒發展最重要的一個環境。優化嬰幼兒發展的家庭環境，是家長的根本任務，也是家長的本分。促進家庭的和諧發展，提高家長的科學幼兒，是嬰幼兒發展的重要前提，把早期的營養、保健、心理、教育等跨學科的知識和技能綜合起來，制定科學的嬰幼兒教育和發展指南，給年輕的父母們進行全面的育兒指導，是我國嬰幼兒發展的重要任務。嬰幼兒發展應該根據社區和村屯，以社區、村屯、托兒機構和兒童發展促進中心為契機，面向家庭開展豐富多彩的社區村屯嬰幼兒發展與家庭教育服務，來整合社會和村屯優秀服務的資源，是辦好社區或者村屯的嬰幼兒服務的關鍵和基本保障。

　　今天各類親子機構、早教機構已經成為社區之外的嬰幼兒發展的重要環境，需要我們給予充分的關注，全心全意為嬰幼兒提供優質的科學服務，充分發出并整合產學研優質服務的資源，培養學齡早教的師資，開展規范化早教從業人員職業培訓，是提高我國早教機構服務質量的關鍵和基本保證。同志們，自從我們國家把兒童的早期教育列入我們國家發展以后，師資還很迫切。我們中國下一代教育基金會也設立了一個專項來培訓61個基金，我親自去了好幾次，他們積極性很高。有一次我們在少數民族涼山地區，我們說90人的培訓班，一下子來了180人，這些農村幼兒園的老師們特別積極，他們非常需要我們培訓他們。我覺得農村的幼教特別重要，我也希望大家努力的把這件事做好。