凱叔選書有三大標準：陽光、自由、普世價值

　　“當你知道了什么是死亡，你才更懂得如何看待生命。”

　　媽媽網：您覺得改編創作最大的挑戰是什么？

　　凱叔：最大的挑戰應該是選擇。我在選故事時有三個標準：自由的、陽光的、弘揚普世的。此外，我在改編《西游記》時翻閱了大量資料，發現大家都不敢談死亡。而在我講的故事里，有鴨子遇上死神、有爺爺變成幽靈等，這些都是死亡教育。我認為，當你知道了什么是死亡，你才更懂得如何看待生命。對于“凱叔的故事”中是否應該講這種章節，99%以上的用戶都認為我應該講，只要不烘托恐怖的氛圍就好。再來看《神筆馬良》，小時候聽這個故事覺得特別好，后來覺得這個故事有非常鮮明的階級仇恨。如故事里的皇帝，他不應該搶馬良的神筆，逼著馬良畫金山銀山。馬良把人家騙上船，畫上風、雨、浪頭，造成一船人的死，是一種虐殺。仔細分析，我們小時候聽的都是這類型的故事，我并不是說我們傳統的故事都不好，只是認為這些故事存在很多糟粕，當然，西方的經典童話也有糟粕。格林童話里面就有很多血腥的東西，而在安徒生童話里，基本上所有的女主人公都把自己的幸福快樂投注到一個男人身上，我認這些都沒有必要給孩子講。因此，我在故事的創作過程中，會對故事的選擇花費不少功夫。

　　媽媽網：現在很多家庭會在睡前進行親子共讀，您覺得是否有必要進行睡前親子共讀的活動？對于睡前進行親子共讀，您在故事選擇、閱讀時間或者形式上有何建議？

　　凱叔：首先，我覺得親子共讀應該貫穿到我們和孩子相處的各個方面，不能只選擇睡前的時間進行親子共讀。我認為，對于親子共讀的形式，只要翻開一本書即可；至于故事的選擇，沒必要過于注重一本書會給孩子講什么道理，如我剛才所說，早期我在選書時比較功利，后來發現我選的書孩子未必喜歡。其實，通過講故事來培養孩子的興趣才是關鍵，孩子能夠從書中獲得樂趣，愿意和書互動，還會因此愛上閱讀。此外，有的爸爸媽媽在給孩子講故事時，不喜歡孩子一直打斷他，其實孩子會提出問題，也說明了他對這個故事的關注。孩子提問題，父母應及時解答，或者想辦法給孩子尋找答案。總之，在親子共讀的過程中，孩子才是主角，講故事只是一種開始，孩子愿意聽且有互動才是最重要的。

　　當你給孩子在聽“凱叔講故事”時，你應該在一旁陪伴著孩子，孩子聽完故事后一般會跟爸爸媽媽聊，這時你會發現，我們的交流才剛剛開始。孩子聽完故事之后想跟你聊什么，往往比故事本身還重要，可是沒有故事，你們之間的談話就沒有了。

　　媽媽網：作為父親、爸爸，在孩子的閱讀過程中扮演著非常重要的角色，但可能有不少爸爸不注重這件事，您怎么看？

　　凱叔：這跟我們的傳統有關系。父親對家庭教育方面無特別要求，甚至很多母親認為這應該是作為母親的責任，實際上，父親和母親給孩子帶來的影響是不一樣的。現在城市里，很多家庭是有父親的單親家庭，這也許是為什么“凱叔講故事”會受歡迎的原因，不僅彌補了不管是媽媽或者孩子的心靈上的缺失，同時還有個男人溫暖地和他對話。