我頓時(shí)間明白了。下午的時(shí)候，我們剛花13塊錢(qián)給昕昕買(mǎi)了一只毛絨玩具小兔子，那是我們帶昕昕在超市里逛的時(shí)候她非常中意的毛絨玩具。他很喜歡這個(gè)毛絨玩具，并且一直抱著她在跟她對(duì)話。昕昕總是自豪的跟我們說(shuō)：小兔兔說(shuō)了，和昕昕在一起她很開(kāi)心。晚上的時(shí)候，昕昕拿出來(lái)和慧慧玩，慧慧就用手抓著兔兔的脖子甩了甩，很隨意的一個(gè)玩玩具的動(dòng)作，然后昕昕就生氣了，就打她了。

　　在這兩個(gè)孩子的世界里，也發(fā)生了不一樣的一個(gè)心理過(guò)程。在昕昕的世界里，小兔子不是一個(gè)毛絨玩具，而是一個(gè)友好的伙伴，是自己心中理想的神。放在地上我都不忍心，你居然拿著脖子掐她，我要保護(hù)我的兔兔，我就要替她打你。打到你哭后，我就惡狠狠的看著你：怎么樣，知道錯(cuò)了吧，看你還敢不敢欺負(fù)我的兔兔。在慧慧的世界里，小兔子只是一個(gè)毛絨玩具，我想玩玩而已。在慧慧的世界里，她感到很莫名其妙，你怎么突然就打我，你憑什么要打我，你是壞人。昕昕不說(shuō)，慧慧也不知道，家長(zhǎng)也都不知道。

　　兩方家長(zhǎng)，也不知道孩子的世界發(fā)生了什么，只是用力哄著。家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)移孩子的注意力，拿其他玩具來(lái)誘惑，以此達(dá)到讓孩子停止哭的目的。但是孩子的世界里發(fā)生了什么，他們不會(huì)過(guò)問(wèn)。家長(zhǎng)的世界里，孩子只是不懂事，孩子只是太小。

孩子到底在想什么，這很重要

　　昕昕常常“不懂事”。媽媽包餃子的時(shí)候他會(huì)去踢面盆，或者抱著一塊面就跑。飯桌上昕昕會(huì)當(dāng)著客人的面用手去抓菜。剛換上的新衣服，昕昕會(huì)一屁股做在地上……

　　面對(duì)這些“不懂事”的時(shí)候，家長(zhǎng)你常常在做什么呢？你怎樣跟孩子溝通的呢？

　　家長(zhǎng)們常常創(chuàng)造了一個(gè)對(duì)立的世界：我是大人，你是孩子。家長(zhǎng)們常常用自己的眼光和世界去要求孩子：你該聽(tīng)話，在我忙的時(shí)候你要老實(shí)，在客人來(lái)的時(shí)候你要好好表現(xiàn)，你不該胡鬧，給家人添亂，你不該為一個(gè)玩具爭(zhēng)的不可開(kāi)交，你不該把東西扔的到處都是。家長(zhǎng)也會(huì)用自己的眼光去看待孩子：人家玩玩你的玩具又不會(huì)不給你了，一起玩多快樂(lè)啊，這么個(gè)東西有什么好搶的啊……

　　孩子到底在想什么，這很重要。你只有真正去了解他，理解他，成為他的朋友，你才能真正關(guān)心到他的成長(zhǎng)。成為他的朋友，不僅是要陪他玩，哄他開(kāi)心，更要走入他的內(nèi)心，聽(tīng)他的心聲，站在他的角度設(shè)身處地的替他著想，完成共情。總之，你要像真的對(duì)待一個(gè)朋友一樣對(duì)待他，并尊重他是一個(gè)和你一樣的人。