隔代教育為何不討好
隔代教育歷來受到不少詬病，我們不否認，隔代教育確實存在著不少的問題，例如老人的思想觀念陳舊，教育孩子使用的都是老觀點，使孩子缺乏開創性和發散性思維的培養；老人對孫輩的溺愛和護短，易使孩子難以接受其父母的嚴格要求，形成思想和情緒上的對立等等。
隔代教育歷來受到不少詬病
但是，我們也不能以偏概全地把教育上的問題都歸結到祖輩的身上，使“隔代教育”成了許多人教育孩子失敗的借口，也成為對問題少年指責的理由。其實，年輕一代在教育孩子方面也存在著各種不科學的觀念和方法。祖輩們更容易靠經驗來帶孩子，主要原因在于一些祖輩人受教育的程度普遍偏低，知識面較窄，接受的又是幾十年前的教育，他們對新知識的接受能力較差，很容易覺得自己是“過來人”，因此，“經驗”與“科學”發生沖突是必然的了。
隔代教育也存在著優點
如果祖輩們能夠具備一定的現代家庭教育科學知識，那么他們帶孩子也是具有一定的優勢的。
1、老人自身有一種童心
老人身上本來就帶有一種童心，容易與孫子孫女建立融洽的感情，為教育孩子打下了良好的情感基礎。
2、老人有充足的時間和精力
老人一般都有充足的時間，他們愿意和孩子待在一起共享天倫，并且能在孩子傾訴的時候細心地傾聽。
3、老人帶孩子有經驗
老人具有撫養和教育孩子的實踐經驗，孩子在不同年齡段出現什么問題，老人都能知道如何去應對、處理，比父母更有耐心。
