寶寶年少無知，經常會做出一些讓爸媽很頭疼的事情，比如打人、扔東西、小氣……這些行為都是寶寶的年齡決定的嘛？我們是不是要及時制止呢？小編為你解讀寶寶這些行為背后的意義，讓家長們能夠更好地引導寶寶的探索和認知。

　　行為一：撕紙

　　解析：不用制止，讓寶寶在撕紙中獲得快樂！

　　寶寶沒有緣由地撕紙，家長不必急于制止寶寶的這種行為。寶寶在六七個月大的時候，偶然的發現讓他感受到撕紙的樂趣。寶寶通過手的動作改變紙的形狀并發出一些聲響，是寶寶一種基于好奇心的主動探索行為，也是寶寶主動學習的一種表現，所以家長不必急于制止。

父母必看 這7大行為必須制止？

　　撕紙這種行為，一方面能夠滿足寶寶的好奇心，獲得快樂的感受，另一方面還能夠鍛煉寶寶的小肌肉和手眼協調能力。家長可以鼓勵他把紙撕成碎片甚至紙屑，寶寶的手部精細動作得到發展，有助于智力發育。等到寶寶年齡稍大一些，家長可以指導寶寶把紙撕出特殊的形狀和輪廓，就像剪紙工藝一樣，讓撕紙變成一項有趣的活動。家長要注意保管好你的重要文件和票據哦，以免寶寶不懂判斷隨便亂撕呢。

　　行為二：打人

　　解析：不用制止，讓寶寶在撕紙中獲得快樂！

　　2-3歲的寶寶對自己的身體的控制力還比較差，神經大條的他們往往只是友好地“拍拍”卻被認為是打人了，其實他們對自己的“暴力”也是懵然不知的呢。對于寶寶的這種無心之失，家長首先要知道他只是不會正確的使用肢體動作，因此對于這個寶寶的這個行為，家長不必制止，只需給孩子正確的示范和指引。

　　比如寶寶拍打用力過猛時，媽媽可即時跟寶寶說：“寶寶打得媽媽很疼?！苯又o寶寶一些正確的示范：“如果寶寶想要叫某個小朋友，可以走過去輕輕地拍怕他肩膀的同時禮貌地喊人家的名字。”

　　但是如果寶寶是在生氣激動時打人、咬人，這種行為就必須制止了。這時家長不要輕易動怒，家長先向寶寶明確表示：“我接受你的憤怒，但我不能允許你打人”。家長多站在孩子的角度，幫助孩子把自己的感受表達出來。“別著急，媽媽會幫助你的”。這樣孩子就不會把氣撒在小朋友的身上了。