“藍(lán)太陽(yáng)”的寓意
國(guó)外有一個(gè)孩子,父母讓他畫太陽(yáng),他畫了一個(gè)藍(lán)太陽(yáng)。問(wèn)他:“你怎么把太陽(yáng)畫成藍(lán)色的?”孩子說(shuō):“我畫的是海里的太陽(yáng)?!备改刚f(shuō):“好極了,你太有想象力了?!?/p>
有一位幼兒教育專家到國(guó)外看到一個(gè)幼兒用藍(lán)色筆畫了一個(gè)“大蘋果”,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“嗯,畫得好!”而且愛(ài)撫地摸了摸孩子的頭,孩子高興極了。 這時(shí)中國(guó)專家問(wèn)教師:“他用藍(lán)色畫蘋果,你怎么不糾正?”那個(gè)教師說(shuō):“我為什么要糾正呢?也許他以后真的能培養(yǎng)出藍(lán)色的蘋果呢?!?/p>
孩子創(chuàng)造需要一定的時(shí)間和空間
外國(guó)家長(zhǎng)這樣容忍孩子“不聽(tīng)話”是有道理的,它可以保護(hù)孩子的想象力,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。允許孩子“不聽(tīng)話”指的主要是思維上的“不聽(tīng)話”,孩 子們看到的世界是獨(dú)特的,他們的想象力是很豐富的,如果我們用成人的思維方式對(duì)他們粗暴地干涉,就會(huì)扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。給孩子一點(diǎn)“不聽(tīng)話度”就 是對(duì)他們創(chuàng)造思維、創(chuàng)造欲望的保護(hù)。
“管而不死、活而不亂”乃最高境界
創(chuàng)造人格中“敢”字很重要,敢想、敢說(shuō),敢做才有創(chuàng)造,給孩子一點(diǎn)“不聽(tīng)話度”就是不同意見(jiàn),敢于實(shí)踐,這是非常重要的。我們家長(zhǎng)應(yīng)該接受“聽(tīng)話是優(yōu)點(diǎn),太聽(tīng)話是缺點(diǎn)”的觀點(diǎn),對(duì)孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
創(chuàng)造需要一定的時(shí)間和空間。如果把孩子捆得死死的,一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒(méi)有,他們?cè)趺慈ミM(jìn)行創(chuàng)造?家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)ァ疤詺狻?,讓他們自由自在地去遐想、去活?dòng)、去創(chuàng)造。