訓練方法：家長讓寶寶認識動物、學習漢字的時候，可以充分調動寶寶的右腦記憶。比如，取3張動物卡片讓寶寶看幾秒鐘，讓寶寶回憶看到了哪些動物；接著換3張卡片，讓寶寶說出哪些是剛才出現過的動物，哪些是這次新增加的動物。接著逐漸增加卡片的數量，減少寶寶觀察卡片的時間。學習漢字的時候也是如此，在寶寶看來，我們中國的漢字就是一幅幅的圖畫，他們通過右腦的形象記憶把漢字的整體形象印入大腦，當漢字再次出現時就很容易地反映出來。
四招幫助媽媽成功鍛煉寶寶右腦
語言刺激：讓寶寶“出口成章”
我們通常認為，學習語言使用的是大腦的左半球，其實不完全正確。美國神經外科近年發(fā)現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學一種語言時，僅需大腦左半球，如果同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。很多著名的科學家會同時使用幾國語言，就是因為他們的右腦得到了很好的開發(fā)。
訓練方法：從學前期開始，讓寶寶同時學習母語和外語，對寶寶來說并不是一件困難的事情。當寶寶開始學習語言的時候，家長可以這么做：媽媽出現在寶寶面前，對寶寶說：“我是媽媽”或者說，“mummy”；當寶寶叫出“媽媽”的時候，媽媽說：“媽媽，mummy”，使寶寶將兩種語言之間建立起一定的聯(lián)系，那么母語和外語的語言系統(tǒng)會同時形成，寶寶將來使用語言的時候就會根據場合調動不同的語言系統(tǒng)，從而使他們說外語時也能直接思維，“出口成章”了。
