其實護大不護小的原因很簡單：
只有大的得到尊重后，才能發自內心地去愛護謙讓小的。所以要培養小的對大的尊重。要知道大的也還是孩子，如果你沒有注意樹立大的威信，他并不能理解你所說的哥哥的意義。每當沖突發生就批大護小，其實對兩個孩子都不好。大的因為委屈越發恨小的。而小的則學會了一點小事就尖叫，日后甚至會利用大人去欺負大的。久而久之兩個人的關系只會更加對立仇視。
不僅在兩個孩子發生沖突的時候要護大的，平時生活中就要注意在小的面前樹立大的威信。培養大的學會使用權力的同時，要培養小的如何和大的交流。例如，當大的會算錢了，去超市的時候，可以給大的一點錢帶著小的在超市里買他們所需要的東西。這時候小的就不得不服從大的。如果大的能為小的買一些東西，你就要表揚大的。這個過程中也讓小的學習怎樣向大的要求和商量。
如何解決孩子間的沖突
三字經上說得很好：首孝悌。在學習知識之前，孩子首先要學的是對待父母和兄長的順服態度。悌，就是對兄長的尊敬。如果你每次當著小的面罵大的，小的能尊重大的嗎?
當然，當大的威信樹立以后，你要不失時機地去引導他去愛護小的。雖然我強調護大，并不是不講道理地去護大的，當發現大的確實有問題時也要批評，但是盡量不要當著小的面?？傊谥v原則的前提下盡量尊重大的需要，只有這樣才能實現兄則友弟則恭的理想關系。
由于獨生子女的現象已經持續了將近三十年，人們開始把很多的教育問題都歸咎于此，并天真地認為只要有兄弟姐妹，教育就會很容易。數量不能保證質量。兒童心理學專家也已經發現多子女教育的優勢并不是絕對的。兩個孩子的教育同樣要求父母有獨特的教育智慧。
