把孩子作對比是不明智的
勿以親友做對比
“你看,隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了,你還什么都不會(huì),你怎樣才能趕上人家啊?”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了,去年讀一年級(jí)以來,數(shù)學(xué)從來沒考及格過,將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮,原來大家常常在一塊玩,可是自從聽了媽媽的嘮叨,她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
點(diǎn)評(píng):兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段,所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候,不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念,而應(yīng)該具體和清楚,更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過,這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找,會(huì)比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例,恐怕會(huì)為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題;另一方面,父母片面的評(píng)價(jià)會(huì)無形中傷害到其他人。
小編總結(jié):親子溝通進(jìn)行得順暢,才能保證親子關(guān)系的和諧,有些家長在與孩子進(jìn)行互動(dòng)時(shí),沒有掌握方法,所以無法讓孩子敞開心扉,與其真正地交流。親子溝通也是需要講究技巧的,做到平等相處、學(xué)會(huì)傾聽,是保障的基礎(chǔ)。