3歲的貝貝非常喜歡畫畫，于是，爸爸媽媽給她報了早教中心的繪畫班。可是，一天，媽媽帶貝貝去學(xué)畫，走到半路，貝貝突然說不想去了。媽媽奇怪：“貝貝不是很喜歡畫畫嗎？為什么不想去了呢？”貝貝怯生生地說：“我畫的不好怎么辦？老師不表揚我怎么辦？”聽了貝貝的話，媽媽心里很不是滋味。

　　貝貝不自信的表現(xiàn)還不止這一件，比如，一次貝貝想玩剪紙，于是媽媽拿了剪刀和白紙，示范給孩子看如何剪齒輪狀，孩子很有興趣地拿起剪刀，卻遲疑了半天一刀未剪，說：“我剪不好怎么辦？”于是堅決不剪了。按說貝貝爸媽對貝貝一向是以表揚鼓勵為主，從來沒對孩子有過多的要求或是打擊過她，孩子為什么會這么沒信心呢？

　　寶寶為什么“不自信”？

　　3歲的貝貝，在對待畫畫和剪紙這件事情，話語里確實表露出了比較明顯的對自己沒有信心，擔(dān)心做不好。父母可能會有些奇怪，這么小的寶寶怎么會如此沒有自信心呢？實際上，寶寶對自我的感覺，從出生那一刻就開始孕育，并隨年齡增長逐步深入。

　　小寶寶來到這個世界上，當(dāng)媽媽面對他的時候，心情是焦慮的，還是輕松的，是生氣的，還是快樂的，寶寶都能清楚地感知到。同時，也借由周圍人對他的態(tài)度逐步形成對自我的感受。比如我是受人歡迎的，我能給別人帶來快樂，抑或因為我媽媽不高興了。

　　隨著年齡的增長，寶寶的技能逐步發(fā)展，比如說話、走路、吃飯等等，每個寶寶都是不一樣的，有的這方面快一些，有的那方面快一些。此時，父母對寶寶發(fā)展的態(tài)度也直接影響到寶寶的自我感覺和自我認知。有的寶寶說話晚一些，走路晚一些，父母就開始著急了，而且總是拿自己的孩子與別人的孩子比。此時，即便父母沒有批評孩子，寶寶也能感覺到，從而覺得自己不夠好。這是兒童自我認知形成的一個基本過程。貝貝之所以會對畫畫和剪紙表現(xiàn)出不自信的感覺，一方面可能是來源于周圍人的評價，另外一方面也可能來源于成長過程中對自己不確信的感覺。

　　結(jié)合貝貝的故事，我們談一下，形成寶寶不自信的原因有哪些：

　　1.不恰當(dāng)?shù)目滟?

　　雖然貝貝媽媽提到，他們對孩子以贊揚賞識為主，很少打擊批評。不過，關(guān)于賞識孩子，有一些情況也是值得思考的。有些父母對孩子的賞識方式，就是把“你真棒”掛在嘴邊，可是，父母的夸贊卻并沒有實際的依據(jù)。最初，孩子可能會相信，但是，隨著寶寶年齡的增長，接觸范圍逐漸擴大，當(dāng)他在集體的生活中發(fā)現(xiàn)，自己實際上并沒有爸爸媽媽說得那么棒，就會懷疑別人對自己的肯定，同時也會懷疑自己。還有一些父母對孩子的夸贊是帶有很強的攀比心的，比如“乖寶寶，你比他們都強”。這無形中也會讓寶寶形成功利心，總喜歡和別人比，一旦哪一點做得不好，心里就受打擊了。

　　2.沒有做好與老師的溝通

　　寶寶喜歡得到老師的表揚，而一旦得不到表揚或被批評了，就會沒信心。這也是很正常的事情。所以，貝貝擔(dān)心畫不好，得不到表揚，也有可能是在學(xué)習(xí)繪畫的過程中體驗到了心理挫折。實際上，兒童繪畫好與不好，標準很多，有的老師重視著色，有些老師則更喜歡讓孩子自由涂鴉，家長也有自己的標準。所以，實際上畫得好不好，如果父母心里沒有標準，也沒和老師及時充分地溝通，孩子一方面會覺得得不到認可而自卑，另外也會比較混亂。

　　3.不自信是孩子的習(xí)得性反應(yīng)

　　如果父母對人處事內(nèi)心沉穩(wěn)淡定，不卑不亢，無形中，也會影響到孩子，使孩子形成良好的自我感覺。如果父母容易自我否定，孩子也會習(xí)得這種自我否定的思維方式，由此對自己不能確認。

　　如何培養(yǎng)一個健康自信的寶寶？

　　1.以快樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子

　　任何操作性的方法也抵不上父母積極快樂的心態(tài)，給予寶寶的健康成長所帶來的影響更大。所以，要讓寶寶自信，父母先要修心，讓自己變得心態(tài)平和而自信。這會無形中給孩子傳遞快樂自信的信息，讓寶寶有更好的自我感覺。

　　2.學(xué)會合理的賞識

　　賞識首先是父母對孩子發(fā)自內(nèi)心的欣賞。因此，要打破頭腦中的條條框框，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。除此之外，每個孩子的智力水平相差并不會很多，只不過有的人在這方面更擅長一些，有的人在那方面更擅長一些。而這些先天的因素是孩子所無法把控的。而一個人最終能否發(fā)展得好，重要的還在于努力。所以，父母應(yīng)該賞識孩子的努力，而不是聰明。