切勿急于求成
4、不可急于求成,造成孩子的心理負擔。許多家長都會焦灼而疑惑地問老師:“最近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見,家長一定經常詢問孩子在幼兒園學什么英語了,會不會說,會唱什么英語歌。孩子也許是不想說,也許是還在熟悉階段講不清楚,但是家長這樣催問,久而久之就會降低孩子學習英語的興趣,同時也會讓孩子不自信,從而越來越不愿意開口。
5、“聽”要先于“說”。孩子在幼兒期學習英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養他們“聽”的興趣,做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學習第二語言的規律。《新概念英語》的作者亞歷山大強調聽力是掌握英語的第一步,“聽先于說”是兒童語言學習的特點和規律,它也有利于建立幼兒英語學習的自信。幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期,才能應用語言,因此,家長和老師不必太強調讓孩子說英語,可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶,多為孩子提供日常英語教育的環境氛圍,并耐心地等待、觀察和教育。
6、切勿偏廢其他方面的學習。很多家長一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現,因此加大這方面的時間和精力的投入,但是孩子的發展應該是全面的,不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。