一個(gè)媽媽在大聲訓(xùn)斥著一個(gè)三歲多的小男孩，還不時(shí)用手點(diǎn)著小男孩的腦袋。媽媽站著，高高的個(gè)子，小男孩低著頭，不看媽媽，眼睛瞟著路邊的行人。

　　看來小男孩不知犯了什么樣的錯(cuò)誤，他自己好像已經(jīng)感到理虧了，只是媽媽還是有些不依不饒：“抬起頭來，看著媽媽。”

　　那一刻，我看到這個(gè)情景，很想告訴那個(gè)媽媽：請(qǐng)蹲下來和孩子說話。要知道，讓那個(gè)小小的人仰著臉，看高高個(gè)子的媽媽怒氣沖沖的樣子，該會(huì)讓他感到很壓抑和恐懼。

　　夏楊小時(shí)候，如果我要對(duì)他進(jìn)行“教育”時(shí)，我總要蹲下身來，耐心地說話，效果總會(huì)不錯(cuò)。

　　在我準(zhǔn)備做媽媽時(shí)，我從一本英文書上看到一個(gè)小故事，題目就叫《蹲下來和孩子講話》，至今我還記憶猶新――

　　在圣誕節(jié)的晚上，一個(gè)年輕的母親，帶著五歲的女兒去參加圣誕派對(duì)。熱鬧的場(chǎng)面，豐富的美食，還有圣誕老人的禮物……母親興高采烈地和朋友們打著招呼，不斷地領(lǐng)女兒到晚會(huì)的各個(gè)地方，她以為女兒也會(huì)很開心。但女兒幾番哭了起來，母親開始還是很有耐心地哄著，但多次之后，女兒坐到地上，鞋子也甩掉了。

　　母親氣憤地一把把女兒從地上拖起來，訓(xùn)斥之后，蹲下來給孩子穿鞋子。在她蹲下來的那一剎那，她驚呆了：她的眼前晃動(dòng)著的全是屁股和大腿，而不是自己剛才所看到的笑臉、美食和鮮花。

　　她明白了女兒為什么會(huì)不高興，她蹲下來的高度正是女兒的身高。

　　我應(yīng)該算是一個(gè)快樂的媽媽，在用快樂的教育，培養(yǎng)著快樂的兒子。我知道，即使再小的孩子，也有一個(gè)獨(dú)立的王國(guó)，那里有著我們這些大人不能知曉的五彩繽紛，有自尊，也有怯懦。當(dāng)大人們俯視著對(duì)他們高喊，“過來，我告訴你應(yīng)該怎樣怎樣……”時(shí)，幼小的他們，會(huì)是怎樣的恐懼和緊張。當(dāng)一個(gè)孩子差不多在十幾年的時(shí)光里，需要仰著臉去傾聽和忍受來自父母不理解的吩咐指責(zé)時(shí)，他會(huì)是一種怎樣的感受？

　　孩子的世界，和我們成人的世界，隔著歲月的距離。“蹲下來和孩子說話”，讓我們以童年的視角，去看他們的世界，就多了理解和尊重。

　　我所理解的“蹲下來和孩子說話”，不僅僅是一個(gè)身高上幾十厘米的差別，而是父母和孩子心的距離，是一代人和另一代人的“代溝”。

　　“蹲下來”不是形式上的，而是站在同一個(gè)心理高度上，以平等的態(tài)度和眼光，用認(rèn)真而親切的態(tài)度，把孩子看成一個(gè)需要尊重的獨(dú)立的人。