母親回頭看了看懷里的孩子，他正表情復(fù)雜地看著臨床的孩子。母親咬咬牙，拒絕了醫(yī)生的要求，她讓孩子依偎在自己的懷里，不緊不松地?fù)肀е?，然后找機(jī)會讓醫(yī)生給孩子打針。打針的過程中，孩子只是吭哧了幾聲，但是并沒有哭，他緊緊地?fù)ё∧赣H的脖子，并且一動(dòng)不動(dòng)。

　　當(dāng)一個(gè)兒童缺乏安全感，并對父母之外的人感到恐懼時(shí)，就會大哭大鬧，渴望得到父母的保護(hù)和關(guān)愛。實(shí)際上，打針并不疼，是什么放大了兒童的恐懼和痛苦呢？是缺乏安全感。

　　其實(shí)，兒童的痛苦大部分來自于精神上。比如，一些家長強(qiáng)制兒童學(xué)習(xí)，使其對美好快樂的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了恐懼、厭倦，甚至是神經(jīng)衰竭。成人考慮的并非這些，他們往往打著“愛孩子”，“為了孩子好”的旗號，興致勃勃地期待孩子能夠通過考試。有些家長甚至不關(guān)心孩子學(xué)了什么知識，而是覺得別人報(bào)了學(xué)習(xí)班自己的孩子也決不能落后，這樣的家長往往更加關(guān)心教育費(fèi)用，并且將全部的興趣轉(zhuǎn)移到兒童是否能夠順利通過考試或拿到某一個(gè)證書上。

　　俗話說，父母是孩子的第一任老師。從孩子的呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，父母一直陪伴著他們成長。這也意味著著兒童早期的智力開發(fā)這一重要的任務(wù)也是由父母訓(xùn)練完成的。啟蒙教育的好壞直接影響孩子今后的發(fā)展。如果父母為兒童提供了一個(gè)缺少愛或者沒有自由的惡劣的成長環(huán)境，忽視了對孩子早期的智力開發(fā)，往往就會導(dǎo)致孩子的心智不健全。良好的成長環(huán)境，則會推動(dòng)孩子智力的發(fā)展。

　　同時(shí)，在惡劣的成長環(huán)境里，孩子對世界的認(rèn)識自然會有所歪曲。沒有良好的教育，就沒有良好的習(xí)慣；沒有良好的意識，也就會有一些不良的行為。現(xiàn)在青少年犯罪率的居高不下，幾乎都能從他們成長的環(huán)境找到根源?；蛟S缺乏管教，或許誤交惡友，或許壓力過大等，無一不顯示了良好環(huán)境對孩子成長的重要性。

　　家庭環(huán)境對人的影響最深刻，家庭生活給人身心發(fā)展所打上的烙印，終生難以磨滅，在人的一生成長發(fā)展過程中起著重要作用。父母要愛護(hù)子女，對孩子尊重信任，盡量不板面孔，不隨意呵斥、打罵，以平等的、民主的、朋友式的態(tài)度與孩子相處，應(yīng)少一些“專制”式的做法，建立起新型的民主的家庭關(guān)系。

　　父母要有意識地在家庭中培養(yǎng)文明健康的生活情趣，如關(guān)心時(shí)事形勢、熱愛科學(xué)、愛好音樂文藝、喜歡參加體育活動(dòng)、注重文化修養(yǎng)、語言文明等。對不文明的東西，父母要善于誘導(dǎo)，提高孩子辨別是非的能力，增強(qiáng)免疫力。在這些方面父母應(yīng)處處以身作則，做孩子的表率。