許多家長至今沒有意識到獨立性教育的重要性，在教育自己的孩子的時候犯了很多不該犯的錯誤，到了孩子長大時又埋怨孩子永遠長不大，總讓做父母的操心。殊不知，錯誤正是自己造成的。專家指出：如果父母愛孩子，就要從小培養他的獨立性，讓他自己去走路。　　

　　獨立性教育缺失

　　造就“畸形兒”

　　小王是省城一所高校里的大二學生，學習成績在班里一直很優秀，然而在生活上卻經常遇到麻煩。班里搞衛生突擊檢查，班主任點了他的名字，原因是被褥太臟，衣物凌亂。在人際關系方面，他也是四處碰壁，經常與同學發生口角。幸好他的父母每星期都會從家里開車來看他，幫他帶來換洗的衣物，同時囑咐他寢室的同學幫忙照顧小王。老師們對他的評價是：學習能力突出，但是將來真正踏入社會恐怕會遇到很多麻煩，因為他獨立生活能力太差。

　　像小王這樣的例子并不少見，如有些大學生需要雇保姆，有的甚至家長親自上陣，在學校附近租房子照顧這些“天之驕子”。

　　“獨立性教育的缺失，是造成這種現象的根本原因。”山東師范大學張小永副教授說道。她認為，中小學時期對孩子的獨立性教育對他們將來走向社會，成功立足極為重要，但許多家長卻沒有意識到獨立性教育的重要性，在教育自己孩子的時候犯了很多不該犯的錯誤，到了孩子長大時又埋怨孩子永遠長不大，總讓做父母的操心。

　　家庭教育的三個誤區

　　“這首先要從家長身上找原因。”張老師認為現在家庭教育主要存在以下幾個誤區。

　　片面強調物質條件，忽視孩子心理性格的成長。許多家長錯誤地認為家長的責任就是給孩子提供生長發育所需要的各種物質條件。殊不知心理的成長發展與生理上的成長同樣重要。還有部分家長把自己看成是孩子精神世界的塑造者，致使孩子的精神世界缺乏真實內容，沒有自己的想法。

　　把包辦、縱容當作愛。有的家長代替孩子度過了成長的重要步驟，以“怕浪費時間”、“怕累著”為由，來代替孩子做每一件事情，從表面上看是為孩子好，實際上許多在大人眼里看似簡單的事，對于孩子來說卻是重要的成長經歷，家長替代他們完成的同時，也使孩子失去了通過這些實踐來成長的機會。

　　只要學習好就能“一俊遮百丑”。還有些家長覺得孩子的主要任務就是學習，因此只要學習好，其他的就無所謂了，甚至對孩子不合理的要求也盡量遷就和滿足，對一些錯誤做法也縱容和包庇。殊不知，幼時缺乏對不良行為的教育和約束，就會造成孩子任性、自私，缺少同情心和責任心，將來也就不能和諧地與他人相處。

　　獨立能力該怎樣培養

　　張老師認為，要培養孩子的獨立性，家長首先要以身作則，要為孩子創造各種獨立做事的條件，不當“拐杖”當“向導”，幫助孩子強化自我意識，激發孩子的主觀能動性。

　　要放手讓孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就讓他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我們就鼓勵他，使他獲得自信。

　　家長還應當注意培養孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能夠想的就應該讓他自己去想，培養孩子獨立思考的習慣和能力。

　　另外，家長要培養孩子自己做決定的能力。凡是可以讓孩子參加談論作決定的事情一定要讓孩子參加，比如雙休日到哪兒玩，讓孩子作為平等的一員參與意見，如果可行就采納。

　　最后，在培養孩子獨立性的同時，還需要培養孩子克服困難的品質。因為孩子在獨立做事情的時候，很容易遇到困難，受到挫折而放棄努力，這時家長就要堅持，不能覺得孩子可憐而妥協。鼓勵他，幫助他，要知道，孩子總是要長大的，未來的路要靠他們自己去走。如果我們愛孩子，就要從小培養他的獨立性，讓他自己去走路。