家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行一些必要的生存技能的訓(xùn)練，讓孩子將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，以適應(yīng)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

　　家長(zhǎng)有責(zé)任培養(yǎng)男孩生存和自我保護(hù)的本領(lǐng)，讓他們有勇氣去面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)與困難。但是，現(xiàn)在的許多父母，只知千方百計(jì)地給孩子創(chuàng)造安逸舒適的生活條件，不知培養(yǎng)孩子的生存能力，一點(diǎn)困難和磨難也舍不得讓孩子受，致使有的孩子升入中學(xué)、大學(xué)后，離開(kāi)了父母仍難以獨(dú)自面對(duì)校園生活。這些男孩別說(shuō)擔(dān)當(dāng)男子漢的責(zé)任，就是自己將來(lái)的生存恐怕都成問(wèn)題。

　　父母把男孩護(hù)在懷中，只會(huì)限制他們發(fā)展的空間，讓他們將來(lái)獨(dú)自面對(duì)社會(huì)生活時(shí)束手無(wú)策。另外，父母過(guò)于緊張、小心的保護(hù)意識(shí)，也會(huì)使男孩對(duì)生活產(chǎn)生恐懼感，認(rèn)為外面的世界充滿不可抗拒的威脅，形成謹(jǐn)小慎微的性格。

　　著名家庭教育專(zhuān)家趙忠心教授在他的調(diào)查報(bào)告中，曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　清早，在江南某省城寬闊的大街上，停放著一輛威嚴(yán)的警車(chē)和一輛豪華轎車(chē)。警車(chē)上坐的是警察，但轎車(chē)?yán)镒膮s不是犯人，而是戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。轎車(chē)周?chē)負(fù)碇趬簤阂淮笕呵皝?lái)送行的人，男女老幼約有上百人。車(chē)下的人一個(gè)勁地往車(chē)上遞大包小包、各式各樣的食品，還不停地囑咐著，“別到處亂跑”“不要喝生水，別吃不干凈的東西”“水杯、飯碗使自己的，不要用老鄉(xiāng)的”“睡覺(jué)蓋好被子，別著涼”“晚上去廁所帶好手電筒”……

　　警車(chē)?yán)懢眩W著警燈開(kāi)動(dòng)了，直到消失在大街的盡頭。送行的人們?nèi)耘f站在原地，戀戀不舍，眼巴巴地望著車(chē)開(kāi)去的方向，很久都不愿離去，此情此景頗為“悲壯”，猶如生離死別。

　　其實(shí)，這只不過(guò)是某單位組織的一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從省城挑選20名小學(xué)生到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)習(xí)一周，同時(shí)從邊遠(yuǎn)山區(qū)挑選20名小學(xué)生到省城學(xué)習(xí)一周，進(jìn)行短期的“易地留學(xué)”。城鄉(xiāng)的學(xué)生分別住在對(duì)方學(xué)生的家里，到對(duì)方的學(xué)校學(xué)習(xí)。組織者希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓城里生活條件優(yōu)越的孩子親身體驗(yàn)一下農(nóng)村比較艱苦的生活，促使他們更加珍惜自己優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為縮小城鄉(xiāng)差別、振興中華而努力學(xué)習(xí)的理想；讓農(nóng)村的孩子親身體驗(yàn)一下大城市的生活，促使他們努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立為改變家鄉(xiāng)面貌，立志建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村而發(fā)奮學(xué)習(xí)的觀念。