收心辦法：

　　鼓勵(lì)孩子和朋友分享假期見聞

　　家長切忌說些類似“你玩得夠瘋了，該讓老師好好管管你了”的話語，這只會(huì)增加孩子對(duì)入園的反感情緒。

　　開學(xué)前幾天，告訴孩子快開學(xué)了，和孩子一起回憶他在幼兒園的好朋友以及他在幼兒園時(shí)輕松快樂的好時(shí)光。鼓勵(lì)孩子到幼兒園與老師和小朋友分享假期見聞，請(qǐng)大家一起看照片，聽聽其他小朋友的假期生活等。

　　預(yù)防針

　　有意識(shí)地“疏遠(yuǎn)”寶寶

　　節(jié)日期間家里來的親戚朋友很多，置身于熱鬧的環(huán)境，寶寶可能會(huì)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，但是一般年初六初七之后大人們都要回到日常的工作中去，寶寶又要回歸到相對(duì)封閉冷清的狀態(tài)，難免產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。父母應(yīng)該及時(shí)調(diào)節(jié)他們的心理落差。

　　入園前的兩天，父母親可以有意識(shí)地和寶寶疏遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要全天候和他們待在一起，這樣在家長上班之后，使孩子生活的變化不會(huì)太突然。另外，家長要保證幼兒正常有序的生活起居習(xí)慣和外出游玩時(shí)的安全。

　　多和寶寶一起做些能平靜情緒的游戲，比如給他講故事，和他一起拼拼圖，畫畫等，盡量少從事一些讓寶寶興奮激動(dòng)的活動(dòng)。購買一些寶寶喜歡的玩具放在家里，寶寶表現(xiàn)好，可以夸獎(jiǎng)他，送一個(gè)他喜歡的玩具。

　　狀況一：

　　還沒開學(xué)先幫孩子請(qǐng)假

　　要開學(xué)了，教初一的譚老師接到學(xué)生家長的電話說，一家人還在老家沒回濟(jì)南，正月十五也想讓孩子在老家陪老人過，開學(xué)前肯定趕不回來。學(xué)生的父母在濟(jì)南做生意，這通電話原來是給學(xué)生請(qǐng)假的。

　　收心辦法：

　　不能讓孩子覺得無所謂

　　如果抱有“不能按時(shí)回去就算了，大不了給老師打個(gè)電話請(qǐng)假”的想法的家長要小心了，打個(gè)電話給老師請(qǐng)假，會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽都沒有把開學(xué)報(bào)到當(dāng)成很重要的事情，看來開學(xué)確實(shí)也無所謂。接下來，孩子會(huì)覺得，學(xué)習(xí)怎么樣也無所謂。

　　譚老師認(rèn)為，小學(xué)生家長要讓孩子感到開學(xué)是一件很正式的事情，即使遇上什么意外，都要盡量讓孩子參與。

　　狀況二：

　　丟三落四，找不著書了

　　譚老師去年遇到過這種情況：要開學(xué)了，家長打電話來，說孩子寒假玩瘋了，也沒學(xué)習(xí)過，眼看準(zhǔn)備開學(xué)前的東西了，課本竟然都找不著了，只好問老師到哪里買課本。