第三，適應和應對規則的能力

　　道德不是簡單講道理，家長經常會跟孩子說：“你一定要勤儉節約，你一定要誠實守信……”其實，道德不僅僅是理念，道德還是能力。

　　道德是一種能力，是一種在社會當中對社會適應的能力，是一種規則能力。

　　我們總愛把道德看成是一個人的素養，比如有個人在大街上隨地吐痰，我們不會說他沒有衛生習慣，而會說他沒有社會道德，把他的所作所為跟他整個人的素質聯系起來了。其實不完全是這樣，現在社會當中，道德也是一種適應能力。就是指，一個人在社會當中表現出來的能不能積極主動地去適應社會規則的能力。

　　有一次，我正在給一些地方官員上課，教室后排坐著的一個人想要從教室出去，他沒有從教室的后門走出，而是選擇從講臺上我的身后繞出門去，要是以前的話我會想：“這個人真沒素質，基本的禮貌都不懂?！钡乾F在，我不會那樣想了，而是會這樣想：“真的替他感到悲哀，一位地方官員，為什么不具備現代社會公共場合必備的道德規范能力呢？”

　　在這件事情上，應該多換幾個角度去想，其實，人們生活在現實社會中，必然有一些規則是要大家共同去遵守的。所以，家長不要覺得教育孩子遵守規則是過于嚴厲的要求，你是在給他一種對社會適應的能力，也是在強化他的生存能力。

　　家長要引導孩子適應社會大的規則，不要去幫孩子創造自己的小規則，因為大的規則是不能變的，是人類所共有的。如果你選擇讓他適應，就等于增長他的社會能力，如果你給他特意制造適應他的規則，就是在削弱他的實際社會能力，這樣做的苦果最終還要你和孩子一起承擔。

　　培養孩子的自我保護意識應重視4個關鍵：

　　(1)要教孩子學會識別誘惑。

　　(2)教孩子勇敢地說“不”。

　　(3)讓孩子明白自我保護與自私自利是全然不同的。

　　(4)教孩子少去不安全的地方。