建議一 平等地對待孩子，減少對孩子的約束

　　爸爸要做孩子的老師，更要做孩子的玩伴和朋友，減少對孩子的約束。在這樣寬松的家庭教育中，雖然爸爸的角色淡化了傳統的權威色彩，卻有助于爸爸通過不露痕跡的引導強化對孩子的教育。

　　爸爸應該和孩子一起平等地游玩、談心、探索乃至嘗試激烈爭論，這些都是在對孩子進行引導，就是這一系列的引導過程，會拉近爸爸和和孩子之間的距離。孩子在享受爸爸所給的自由的同時，也會強化自己的正確行為，糾正自己的錯誤行為。這樣，教育的目的也就達到了。

　　建議二 不把孩子當做小孩看待

　　孩子到了一定的年齡，會產生強烈的獨立意識，他們想從爸爸那里得到理解和尊重，不想讓爸爸總把他們當小孩看待。這時，爸爸要改變對孩子的教育方式，不要過問孩子的所有事情，也不要對孩子遇到的問題大包大攬。

　　爸爸要鼓勵孩子自己動手做力所能及的事情。遇到孩子需要自己選擇的事情時，爸爸不要過于約束孩子，而只是給予孩子適當的指導，把自主權交給孩子。

　　建議三 讓孩子學會自我管理

　　孩子的自我管理能力是在不斷發展的。隨著孩子年齡的增長，能力的提高，他們會意識到要加強自我管理，可是很多孩子都缺乏應有的自我管理能力。其實孩子缺乏自我管理能力和爸爸對他們的溺愛有很大關系。因此，爸爸要學會放手，讓孩子在自己實踐的過程中學會自我管理。

　　爸爸在張璇很小的時候就訓練她用過自己的東西后放回原處。需要爸爸幫助的，讓張璇來提醒，只要是張璇自己能做的，爸爸從不代勞。

　　有一次，張璇要去少年宮畫畫，爸爸發現她的一盒彩筆忘記裝在包里了。爸爸沒有直接告訴她，只是在一邊提醒她：“你再好好檢查一下，自己有遺忘的東西嗎？”張璇漫不經心地回答道：“沒有。”說完背起書包就走了。到了地方她才發現自己忘帶畫筆了，只好自己回家拿。

　　很多父母都說張璇爸爸的教育方式是不是有些過于嚴格了，但張璇的爸爸卻不這樣想，他認為孩子必須學會在教訓中總結經驗，才能學會更好地管理自己。

　　爸爸從小就要提醒孩子自己的事情自己做，幫助孩子合理制訂計劃，督促孩子自覺執行計劃，這樣就會逐步培養孩子行動的獨立性、目的性和計劃性。不過于約束孩子，孩子就會在自己參與的過程中變得獨立，即使爸爸不在身邊，也會很好地管理自己。

　　建議四 把握好尊重孩子和約束孩子的度

　　孩子渴望得到爸爸的尊重，在教育孩子的過程中，爸爸要充分理解孩子，給孩子自由。

　　但是爸爸也要考慮到孩子的自制力畢竟有限，還需要適時適度的約束。尊重和約束，并不是相互矛盾的，而是因勢利導。在尊重孩子的基礎上要引導孩子遵守已經訂立的規矩，一旦孩子違背了這些規矩，就要受到相應的懲罰。