在性的價值觀方面，我們不但要教授孩子正確的戀愛觀，還要讓孩子學會遠離和抵制低俗潮流。這些，都會使孩子知道哪些是被世人所贊賞的，哪些是會被世人所排斥的。

　　在社交能力方面，我們要教授的不只是與社會人員的交往，更要教給孩子怎樣面對異性，怎樣在戀愛中處理對方性請求的方法。這些，都會讓孩子們巧妙化解性沖動，而延遲首次性行為的發生時間。

　　而在責任意識方面，我們要告訴孩子，既要保護好自己不受到傷害，也不要去傷害別人；處理好情感與性的問題，既是對自己負責，也是對家人和對方負責；而對于性，它需要每個人為之承擔責任。

　　家長們不要談性色變。孩子最初的包括性別認識、社會角色認識、自我保護意識和道德責任感在內的性啟蒙教育，都應該由家長來完成。及時告訴他們想知道的，孩子們便不會自找渠道探求，避免接受到一些不正確的信息，避免一些嘗試。

　　及時讓孩子知道自我保護，孩子們就不會再隨便地讓別人碰及自己的身體，這將會避免多少不幸的事情發生！

　　及時地對孩子進行性道德和責任感教育，孩子們就會知道哪些事情不應該做，哪些事情絕對不能做，會在成長中學會克制、學會理智、學會遵守道德和承擔責任。這些，將抑制孩子們的沖動，減少不該發生的事情發生。

　　青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。這個季節既能打濕孩子們的容顏，更能霉變孩子的思想，甚至會留下傷疤和深遠的痛。聰明的家長們，在雨季來臨前，我們是否應該為孩子備好一把傘？

　　家庭性教育可遵循以下原則

　　1.盡早原則。家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應該盡早灌輸。在青春期前進行相關的性教育，可以減少孩子的尷尬和沖動。

　　2.循序漸進。在孩子的不同階段按照其生理、心理的發展特征，根據孩子的接納能力和成熟程度進行相應的教育，是培養孩子人生觀和性價值觀的必要過程。

　　3.柔性教育。不要對孩子一本正經地進行強硬的“教育”。應該把相關的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。

　　4.以人格塑造為目的。性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應該強化自尊自愛和責任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。

　　5.明確本能。應該讓孩子明白，每個人都是有性欲的。出現一些生理和心理的反應都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發展而帶來的焦慮和恐懼。

　　6.避免性丑化。性本非惡。應該讓孩子明白，一切因性產生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。

　　7.強調責任。教育孩子懂得以負責任的態度處理性和情感問題。應該讓孩子明白，在對待與性有關的事情上，孩子有權自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應該是負責任的、明智的、顧及自己也顧及他人利益的。