侄女果果每次暑假都要到奶奶家住上一段時間。我趁著假期，也到母親家住幾天。剛踏進娘家，果果歡蹦亂跳地跑上來，迫不及待地要我參觀她的閨房。

　　推開小房門，眼前的“煥然一新”讓我傻了眼，房間里被她用各色各樣的貼紙“裝飾”得五彩斑斕。墻壁、玩具、衣柜、書桌、床頭，乃至文具盒都不肯放過。

　　望著滿屋的花花綠綠，我的頭開始犯暈，母親裝修不到半年的房間竟被她折騰得慘不忍睹。趁果果跟奶奶說話時，我偷偷撕下一張，果果眼尖，看到我的動作后，立刻生氣地跑過來，責備我動了她的寶貝。我沖她瞪眼，她竟耍賴，抱緊我的雙腿，一副寧死不屈的架勢，非要我賠償不可，我沒辦法，只好答應賠她一張貼紙。

　　后來聽母親說，說服、開導、威脅、利誘全部用上了，小家伙仍執迷不悟，貼紙已讓她走火入魔，家里的墻都被貼紙貼得亂七八糟，問我有什么辦法讓她收斂點。

　　花花綠綠的貼紙對孩子有著神奇的魔力。與其說他們熱愛貼紙帶來的千變萬化，倒不如說他們享受自己親手將世界裝扮得五彩斑斕的過程。

　　在成長的路上，孩子的每種愛好或興趣都可以成為學習的助跑器。父母要好好利用這種得天獨厚的現有資源，最大程度的發揮它的效力，讓它為孩子的學習添磚加瓦。在活動中，不僅培養了孩子的動手操作能力，就連思維能力、想象能力都得到了鍛煉，何樂而不為呢？

　　我們完全可以發揮貼紙的神奇魔力，與果果樂在其中，趁機訓練果果的動手能力與想象力。母親豎起大拇指，直夸我這個點子高明。

　　隨后，我去了趟文具店，精心挑選各種顏色與圖案的貼紙。花花綠綠的貼紙耀眼得很，如同我心中燃起的希望。我不動聲色地將它們藏好。

　　第二天下午，果果從幼兒園回來，遠遠地就看見她手上拿著一張動物貼紙，她一見到我，立刻將貼紙藏到身后，不自在地向我走過來，生怕被我看到后又像奶奶一樣罵她。

　　我蹲下身子，溫和地說：“姑姑也喜歡貼紙呢，從今天開始，姑姑陪你玩貼紙好嗎？”

　　“真的啊？耶！姑姑萬歲！”小家伙高興地摟著我的脖子，狠狠親了我一口，我也不客氣地回贈一吻。

　　我說：“不過咱們得來個君子協議。”

　　“什么協議？”