2、給孩子選擇的自由

　　給孩子選擇朋友的自由，并不是說家長不作任何干預，對其放任自流。“近朱者赤，近墨者黑”的古語還是有一定道理的；而且，目前社會上的各種誘惑很多，孩子的自制力較差，稍不留神，也許就會被濁水濕了腳，這就需要家長作出適當的引導。

　　什么是美？什么是丑？什么是善？什么是惡？什么是值得褒獎的？什么是必須批叛的？孩子往往并不能分辨清楚。他們可能會和那些好打架鬧事的同學交朋友并模仿他們的行為，認為那是講哥們義氣，是勇敢；他們可能會和那些揮霍金錢講究吃喝的同學交朋友并學著他們的樣兒，認為那是成熟是有品味。出現這種情況，家長不必譴責他亂交朋友，而是要幫助他正確認識那些行為的弊端。有了辨別是非的能力，他就會主動遠離那些行為習慣不好的人，主動與那些積極進取、健康向上的人為伍。

　　家長要對孩子的朋友作出客觀公正的評價，不能“戴有色眼鏡”看人，單純地用成績好壞或家庭出身來評判他的朋友，也不能因為他的朋友偶爾有一些不好的行為習慣就完全否定他并禁止自己的孩子與他來往。要鼓勵孩子與不同場合、不同類型的朋友接觸，樹立“三人行，必有我師”“人各有所長”“取長補短”等觀點，從不同的朋友那兒獲得不同的感受，學到不同的知識。

　　當然，孩子的自制力和自控力畢竟有限，當發現孩子與志趣相迥的朋友交往時，家長也必須作出良性干涉。比如，孩子在和一個有著犯罪傾向的朋友交往，家長應當機立斷，堅決阻止他們繼續來往。而如果孩子的朋友只是有一些不太好的行為習慣，家長可以將孩子的朋友請到家里來玩或主動參與他們的游戲，寓教于樂，對他們進行正確教育、引導。

　　諾飛媽媽的作業：

　　1、鼓勵諾飛去結交更多的新朋友，并盡力為他提供一個交友、擇友的條件和機會。

　　2、尊重諾飛交友的意愿，不能用自己的偏見評判他的朋友。

　　3、當諾飛在交友中遇到困難時，給予其關心和引導，而不是替代和阻止。

　　溫馨提示：

　　在一個人的成長中，很重要的一項內容要增強對環境的適應力和辨別力。孩子要適應這樣一個“林子大了，什么鳥兒都有”的現實環境，并辨明是非，選擇和自己志趣相投的朋友接觸。這鍛煉的是一個人的適應力和辨別力。但是，如果家長為孩子選擇好了朋友，那么孩子就不必發揮他的辨別力了，也不必努力適應環境，只需要被動順從環境就行了。

　　一個人的成長還包括學習更多解決問題的能力。人與人的相處，總會遇到很多矛盾和問題。通過處理這些問題，一個人的能力會越來越強，也會變得越來越成熟。如果家長用一個模式去為孩子框定朋友，一方面，孩子與同類型的人接觸，遇到的矛盾和問題會減少，這也減少了他解決問題的機會；另一方面，孩子在和朋友發生矛盾時，家長會認為這是因為 “志趣不投”引起的，而因此出面把那位朋友轟出局，這也讓孩子失去了積極解決問題的機會。