難帶的孩子

　　（3）難帶的孩子。即難以適應(yīng)的孩子，約占10%。其特征是：作息不定時(shí)，特別好動(dòng)；進(jìn)食和睡眠沒(méi)有規(guī)律；接受新事物緩慢，對(duì)新的刺激呈退縮反應(yīng)，適應(yīng)能力差。對(duì)新的環(huán)境和陌生人的調(diào)節(jié)期要延長(zhǎng)。任何一種輕微的挫折都會(huì)使他們發(fā)脾氣并引起行為上的許多麻煩。

　　（4）剩下的兒童為混合型性格。

       約占35%，研究人員發(fā)現(xiàn)，好帶的孩子往往思想活躍，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，社會(huì)交往能力也較好，老師對(duì)這類兒童的評(píng)價(jià)也高；慢半拍的孩子常表現(xiàn)膽小，懼怕進(jìn)入陌生環(huán)境，成年后發(fā)生精神病的比較多；難帶的孩子容易發(fā)生活動(dòng)過(guò)度、注意力不集中和沖動(dòng)行為，約35%的兒童發(fā)生行為問(wèn)題。在智力落后兒童中，有相當(dāng)多的兒童屬于難帶的孩子，他們?cè)诔錾箢^兩年容易發(fā)生外傷而去醫(yī)院就診（如作皮膚縫合術(shù)）。上學(xué)后這些孩子不易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，腦子反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

　　兒童性格形成是通過(guò)孩子在家庭中的地位、家庭成員之間關(guān)系和父母采取的養(yǎng)育方法實(shí)現(xiàn)的。父母的態(tài)度對(duì)孩子的性格有相當(dāng)?shù)挠绊憽８改刚\(chéng)實(shí)樸素，則孩子不會(huì)說(shuō)謊話，也不會(huì)浪費(fèi)食物；如果父母的私心很重，孩子也容易形成利已主義；如果孩子經(jīng)常受到父母的訓(xùn)斥、打罵，容易形成怯懦、抑郁和執(zhí)拗的性格特點(diǎn)，在行為上變得不誠(chéng)實(shí)、冷酷和殘忍；如果父母對(duì)孩子溺愛(ài)和過(guò)分夸獎(jiǎng)，容易使孩子形成任性、驕敖、利已的性格特點(diǎn)。

　　父母要了解孩子的性格特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服，以促進(jìn)兒童與父母及同齡兒童關(guān)系的融洽。舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于好帶的孩子，父母對(duì)他們的行為主要靠贊許或愛(ài)撫來(lái)予以強(qiáng)化；對(duì)于慢半拍的孩子，可選用彩色玩具和悅耳的音樂(lè)使他們對(duì)外界發(fā)生興趣，適宜的逗樂(lè)和游戲也可使他們活潑起來(lái)。對(duì)于難帶的孩子，專門(mén)為他營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，避免強(qiáng)光噪音和種種不良刺激的干擾。充足的睡眠對(duì)孩子也是非常重要的。專家指出，盡管兒童性格有遺傳基礎(chǔ)，但其性格尚處在初步形成時(shí)期，可塑性很大，并不是一成不變的。