自由玩耍
二、放手孩子自由玩耍
男孩子皮,通常大概就是指男孩喜歡玩一些“出格”的花樣,大人通常會認為不太安全、或者太臟什么的。這點我也很認可,我還是個很謹慎的人,對兒子的看護也很嚴,安全教育大于天的那種。
兒子在安全方面很受教,過馬路、火、電、爬高這些,在絮絮叨叨了不少時間后,逐漸發現他有了保護自己的意識,也有了一定的能力,如對危險的躲避、對馬路的敏感、對陌生人的警惕。大概在兒子三歲左右,我就基本能放手止境自由玩耍了,前提就是在我視線范圍內。事實一遍遍證實,兒子確實很少發生意外,哪怕是摔倒、碰撞都很少發生。在此前提確定之下,我就鼓勵和允許孩子“想怎么玩怎么玩吧。”
有那么半年時間,我們每天都去家附近的同一個公園,兒子什么都玩,玩小棍、泥巴、沙土我從不說他,下雨天去踩水也隨他去,蹺蹺板、滑梯、秋千,玩得都很“暴力”。然后他又不斷發現新玩意,捅螞蟻窩、爬樹……在同一個熟悉到爛的地方,他卻樂此不疲的不斷翻新花樣。有的爸媽會不讓孩子玩這些,“這么臟啊,不要玩?!薄皶拥摹薄皶?strong>感冒的?!蔽彝馄渌议L的選擇,畢竟這是個人的不同觀念,但我還是堅持自己的觀點,臟了大不了多洗幾件衣服,濕了大不了換掉,偶然摔摔跤是為了將來不摔大跤,學會自我保護的本事……在一定限度內放手,讓孩子的創造力得到更大的空間,這些付出值得。
三、鼓勵玩得天馬行空
以前跟朋友D一起處過不少時間,兩家的孩子經常一起玩。D是個很好的爸爸,經常帶著他的孩子跟兒子一起玩。后來我發現,兒子不太喜歡跟D的兒子玩,原因就是D的兒子總是要我兒子一定要這樣那樣玩,換一種玩法他就不高興,非要兒子按照他的玩法,兒子大概出于本能,覺得受到了限制,久了就自然不太跟D的兒子玩了。我仔細看了看兩孩子的相處,比如,D教孩子踢球,他對兒子說足球就是用腳踢的,不能用手去碰,碰了就不對了。孩子記得很清楚,所以一定要兒子也這樣。止境年紀小一歲,他喜歡亂玩,一會用手拋,一會扔到陽臺上去,把G的孩子氣得不行,一個勁逼著孩子聽他的,他說這是爸爸教的。
雖然是孩子話,我卻從中得到點啟示,當孩子還在一定的年齡時,即使玩某種有名有姓有方法有模式的玩具,我依然讓孩子隨他性子玩。兒子玩任何東西,如果他來問我怎么玩,我就按照常規方法教他,但如果他不按照規矩出牌,換了其他玩法,我照樣認可和鼓勵,不說“你一定要這么玩,這么玩才是對的?!蔽业目陬^禪是“你愛怎么玩就怎么玩,你覺得怎么開心就怎么玩?!?
所以,兒子在家里基本上是玩得天馬行空,會把玩具拆得七零八碎,說要研究研究;會把玩具箱當車子推;會把床單蓋頭上,說是搭一個帳篷;會把書一本本鋪在地板上,說是搭橋,然后一本本跳過去;會把玩具塞進爸爸的衣服里,說是懷了孩子……感覺是,孩子玩得都不在一個正常邏輯思維內,就是一個孩子的思維,他想到什么就做什么,我想,這是很寶貴的一種潛意識思維開放。雖然這樣會損傷一些玩具,雖然會弄臟不少床單,雖然家里弄得一片狼藉,但都不要緊,孩子收獲了真正的開心和成長。